光明网讯（记者 袁晴）9月26日，国务院新闻办公室举办“推动高质量发展”系列主题新闻发布会。

　　在推动高等教育高质量发展过程中，如何科学合理调整和优化本科专业的设置？

　　针对上述问题，教育部副部长吴岩表示，建设教育强国，本科专业质量决定了高等教育质量的成色。他介绍，目前全国本科高校1308所，本科专业包括12个门类、93个专业类、816种专业，全国本科专业布点数6.2万个。今年，增设国家战略急需专业布点1673个，撤销不适应经济社会发展专业布点1670个。

　　吴岩透露，下一步，教育部将按照完善人才培养与经济社会发展需求适配机制、动态调整学科专业的要求，从“三个适配度”角度下功夫，做好相关工作。

　　第一，提高本科专业建设与国家战略急需适配度。深化“新工科、新医科、新农科、新文科”建设，聚焦科技前沿和国家关键战略领域，布局新兴专业，扩大急需紧缺专业布点，特别要提高高校专业设置和人才培养对高质量发展的响应度，更加有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。

　　第二，提高高校特别是地方高校专业建设与区域发展适配度。2024年年初，教育部在黑龙江、浙江、河南、重庆、陕西等省市开展高校专业设置与区域发展匹配度评估，明年将进一步扩大范围。通过这一举措，积极推进各地结合本区域发展，特别是产业发展实际，打造优势特色专业集群，构建高等教育与产业集群的联动发展机制，更好地服务区域发展。

　　第三，提高本科专业建设与学生全面发展适配度。教育部将以人工智能赋能专业内涵建设，有针对性地优化人才培养方案，完善各专业知识图谱、能力图谱，全面提升教育教学质量。强化核心素养培育，努力培养德才兼备、身心健康、朝气蓬勃、追逐梦想的时代新人。