青海果洛西宁民族中学引进优质教育资源——

　　共同托举孩子们的梦想（民族团结故事）

　　本报记者 乔 栋

　　下课铃一响，青海省西宁市的果洛西宁民族中学进入午餐时间。穿校服的少年们，脚步轻快，笑声朗朗。

　　有机菜花炒肉片冒着热气，牦牛肉煎饺香味扑鼻……“最近新上了水煮系列和牦牛肉煎饺，孩子们非常喜欢。”学校食堂负责人徐开俭说。

　　七年级的旦正昂毛端着餐盘，上面的炒菜和米饭堆得冒尖。“以前在牧区家里，冬天吃糌粑和肉多、吃米饭和青菜少，现在米饭可以随时加。”旦正昂毛说。热乎饭的背后，既有青海省探索实现新增学校营养改善计划全覆盖的不懈努力，也体现上海对口支援的温度。

　　吃完饭，旦正昂毛带记者来到教学楼。教学楼文化墙上贴着“上海—果洛”手拉手活动的照片，其中一张记录下她在上海音乐学院的研学经历。“第一次坐地铁，第一次知道上海外滩的晚上那么亮！”旦正昂毛说。

　　音乐教室里，上海音乐学院援青工作站的胡骏正在指导学生排练。这个青少年管乐团，已从最初的十几人发展到现在的96人。

　　“之前，我们不仅带学生参加了上海音乐学院的校庆演出，还带着学生去北京进行音乐研学。”胡骏说，回来后的学生“心气儿更高”，心态和舞台表现力都有了积极变化。

　　“音乐是桥梁，也是‘大思政课’。”果洛西宁民族中学校长曾强说，孩子们从音乐中感受到“中华民族一家亲”。

　　六年援青，接力不断。上海教育援青团队在这所异地寄宿制学校里，探索出一条务实可行的办学路径：从人工智能实验室，到生态科普基地，再到“行走的课堂”研学，孩子们以更多元的方式读懂家乡。

　　“学校高考本科上线率从2022届的68.22%，跃升至2025届的91.2%，数十名学生被知名高校录取。”果洛西宁民族中学副校长王维庆介绍，2024年，学校荣获“全国教育系统先进集体”称号。

　　“今年的政府工作报告提出‘加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育’，我们制定了以‘大思政课’推动‘铸牢中华民族共同体意识’三年计划，强化学生德育教育、养成教育、理想信念教育。”曾强希望更多优质教育资源能跨越山海，让每个孩子都有人生出彩的机会。

　　一所学校，两地情深。在这里，孩子们的梦想被共同托举。

　　（人民网记者甘海琼、况玉参与采写）